Mi REA lleva por título: “Cuentos con emociones”, y está
relacionado con la educación emocional infantil, trabajaré el desarrollo de las
mismas a través de los cuentos, ayudándoles a gestionarlas.
Va dirigido a un grupo
de alumnos/as de 3, 4 y 5 años, adaptando el grado de dificultad de las
actividades, teniendo en cuenta que la educación emocional está recogida en la
Ley 4/2011 de 7 de marzo de Educación de Extremadura, así como en la Ley
Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre para la Mejora de la Calidad Educativa.
En el Decreto 4/2008
del 11 de Enero por el que se aprueba el currículo de Educación Infantil para
Extremadura, observamos en el Área de Conocimiento de sí mismo y Autonomía
Personal, donde aparecen las emociones como un objetivo a tener en cuenta con
los alumnos/as de Ed. Infantil.
Los objetivos didácticos que nos planteamos son:
1. Identificar las emociones en los diferentes textos leídos.
2. Identificar las emociones de los demás.
3. Adquirir un mejor conocimiento de las propias
emociones.
4. Identificar las emociones de los demás.
5. Desarrollar la habilidad de controlar las
propias emociones.
6. Prevenir los efectos perjudiciales de las
emociones negativas.
7. Desarrollar la habilidad para generar emociones
positivas.
8. Desarrollar una mayor competencia emocional.
9. Reconocer nuestras emociones y expresar nuestros sentimientos.
Las competencias claves en Educación Infantil se trabajan de manera global,
principalmente trabajaremos en éste REA:
·
Aprender a aprender.
·
Social y cívicas.
·
Sentido de la
iniciativa y espíritu emprendedor.
· Emocional.
Los contenidos que
se trabajarán en el REA son:
1.
Las emociones: alegría, tristeza, miedo,
ira, asco, sorpresa.
2.
Relaciona las emociones con las actividades de la vida.
3.
Reconocimiento de las propias emociones y expresión de sus sentimientos.
4.
Reconocimiento de las emociones de los demás.
5.
Expresa sus ideas a través de las emociones.
6.
Desarrollo de la empatía.
Tareas a realizar para
trabajar las emociones en el REA:
1.
Dado de las emociones.
2.
Mural del miedo.
3.
Magos de las emociones.
4.
Taller de las sombras chinescas.
Actividades para trabajar en el
REA:
1.
Visionamos el cuento del Monstruo de los colores.
2.
Ayudamos al monstruo a separar sus emociones.
3.
Collage: las emociones.
Ejercicios relacionados con las
emociones para trabajar en la REA:
1.
Nombramos las emociones que aparecen en el cuento de las emociones.
2.
Que hacemos cuando nos ponemos la careta.
3.
Noticias desagradables.
4.
Dramatización de cuentos.
Criterios de evaluación:
La evaluación será inicial, continua y formativa, a través de la
observación directa y sistemática, mediante la utilización de recursos para la
recogida de datos.
Los criterios de evaluación:
1.
Conocer y nombrar las
diferentes emociones.
2.
Identificar y reconocer diferentes situaciones que pueden producir una
misma emoción.
3. Nombrar diferentes formas de actuar ante una misma emoción.
4.
Analizar diferentes situaciones reales, identificando su emoción producida.
En cuanto a la metodología,
trabajaré con mis alumnos/as utilizando una metodología activada, a través del
descubrimiento guiado, para que los niños/as sean capaces de trabajar de una
forma autónoma construyendo sus propios aprendizajes, a través de la
perspectiva globalizadora. Por lo que llevaré a cabo una metodología activa
basada en el aprendizaje cooperativo.
